『難忘高中英文老師』
我的高中英文老師，他是「鵝媽媽」趙麗連博士的高足。老師平日溫文寡言，不過，談到英文他可就滔滔不絕。此人稍有口吃之毛病，但說起英文來，有如高山流水嘩啦奔放，不嗯不啊，絕無半途中斷的現象。我們常向他請教如何學習英文？他說學英文無訣竅，多聽些多讀多些多說些罷了。
壯哉斯言！看似簡單容易，但要做起來可就沒那麼容易囉。有一天，他陰笑著對我們說：「其實，學英文還有一條捷徑，那就是多看原文書籍或報紙、多看外國電影、多學唱英文歌曲，你們的英語很快必可琅琅上口。」好了！經由他口中這麼一說，前兩項沒人理他，大夥的重點都放在多唱英文歌曲上。從此之後，班上不得安寧矣！
每天在學校裏，不論是課堂上或課外活動時，英文歌唱聲此起彼落。用來伴奏用的小提琴、吉他、口琴和風琴紛紛出籠。就連小喇叭、薩克斯風也相繼的出現在班上。吵吵鬧鬧的，經常影響到別班的上課。班上同學聽得大家耳朵長繭，隔壁般的班頭也常跑來抗議。雖說抗議聲不斷，然因英文老師早已向學校備案過，故爾頂多只見到教務主任前來，要求我們盡量放低音量罷了。
瘋狂歲月毫不留白，人生必須如此不辜負。我們的辛苦與努力，逐漸的好像有點收穫啦。就在我們驪歌唱完之後，大專聯考裏我們班的英文成績出奇的好。就算英文最爛的「癩皮」，他也考了卅八分而震驚全班。不過，這年度的升學率，祇有我和另位女同學考上大學而已。回想當年，我們常因歌曲而崇拜原唱者。像「老鷹之歌」的主唱，瘦皮猴法蘭克辛納屈就是我們崇拜之典型。
其他如「大兵日記」、「木偶的心」等等、讓我們瘋上了貓王普里斯萊的搖擺舞姿和唱腔。一時之間，班上同學個個如似中邪起乩，唱起歌來聲嘶力竭。儘管大家都尊稱他「貓王」，可是班上的同學們卻叫他「大騷包」或「抖腳怪」。奧斯蒙家族、卡本特兄妹、帶給我們鄉村的青春氣息。之後Rock & Roll、阿哥哥、扭扭舞、霹靂和街舞陸續傳進台灣，我等跟不上它的速度而逐漸被淘汰了。
說到這裡不禁的讓我想起那位，大陸輔大出身的英文文法老師。第一天上課，他就語重心長的對我們說：「現在聯考，英文文法掛帥，各位如果不修好文法，肯定將來一定漆黑黯淡！」他的強調與囂張態度，惹起班上同學諸多埋怨，紛紛跑去英文老師面前訴苦。英文老師淡淡一笑說道：「語言是交流的工具，文法是寫作的階梯，國內教育往往本末倒置，講究文法結果忽略了交流的本意。」
又說：「這種情形積年累月下來，似是而非，學習外語都變成文法奴隸，動不動，就指說別人說的英文不合文法，怪不得學了十數年英文仍然無法開口。」開明哉吾師！他的精闢理論讓我們懾服。我們遵照他的指導方式，進行聯考前的最後衝刺。所以那年的大專聯考之戰，班上的英文成績考得相當漂亮。許多害怕英文課程的同學，他們都獲得滿意的成績。
畢業日當天，吾師送我們走出校門之後，翌年，他考入外交部，訓練後被派於國際奧會服務處。退休後他居住在瑞士，幽遊林泉不管世事。1988年我的歐洲商旅途中，經過安多拉和列支敦斯敦到瑞士。空檔時間專程前去探望他老人家。師徒二人談起當年往事，哈哈笑聲不絕於耳。有趣的是他老人家記憶力特好，我們的好處他都忘記了，但糗事卻樁樁記得清清楚楚咧。 【完】
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